Einleitung: Didaktisches Denken im Instrumentalunterricht? - Mehr Musikunterricht - weniger Randale und besser in Mathematik? Zur Kritik der Umweglegitimation - Instrumentalunterricht und ästhetische Bildung - Auf dem Weg zur musikalischen Bildung - Lehrziele und Lernziele: Über das Aushandeln von Unterrichtsthemen - Schönbergs Kleines Klavierstück op. 19/2 als Modell einer didaktischen Analyse - Die Werke sind die Lehrer: Weitere Unterrichtsbeispiele - Den Menschen stärken: Authentisches und lebendiges Musizieren als Leitvorstellung der Instrumentalpädagogik - Intensiver Ausdruck - Intelligente musikalische Interpretation - Effektive, körperfreundliche und schöne Spielbewegungen - Von den Sinnen zum Sinn: Lustvolles, waches und sinnerschließendes Hören - Ein Instrument s p i e l e n : Zur Entfaltung von Spielfreude im Sinne des Wortes - Authentisches Musizieren: Anspruch, Grenzen, Gegenwartsbezug - Literatur